04, Курсы, Дистанционное образование (обучение) - Центр, Качество, Интернет, Курс, Дистанционное, Последипломное, Второе, Высшее, Дополнительное образование, обучение, повышение квалификации, адаптация, аттестация,  отбор, персонала, Курсы Руководителя, Директора, Администратора, Менеджера, Продавца, Бармена, Официанта,  Логистика, Реклама, Риэлтора, PR-менеджера,  предприятия торговли, строительной компании, предприятия общественного питания, кафе, бара, ресторана, туристической компании, гостиничного бизнеса, Курсы, Массажистов, Медсестер, Младшего медицинского персонала, Водителей, Охранников, Этикета, Английского языка, бухгалтеров, 1С, Офис-менеджеров,  деловодства,
01, Главная страница, International Distance Training Centre – Международный учебный центр дистанционного образования, Центр, Качество, Интернет, Курс, Дистанционное, Последипломное, Второе, Высшее, Дополнительное образование, обучение, повышение квалификации, адаптация, аттестация, обучение, отбор, персонала, Украина, Киев, Россия, Белоруссия,  Казахстан
04, Курсы, Дистанционное образование (обучение) - Центр, Качество, Интернет, Курс, Дистанционное, Последипломное, Второе, Высшее, Дополнительное образование, обучение, повышение квалификации, адаптация, аттестация,  отбор, персонала, Курсы Руководителя, Директора, Администратора, Менеджера, Продавца, Бармена, Официанта,  Логистика, Реклама, Риэлтора, PR-менеджера,  предприятия торговли, строительной компании, предприятия общественного питания, кафе, бара, ресторана, туристической компании, гостиничного бизнеса, Курсы, Массажистов, Медсестер, Младшего медицинского персонала, Водителей, Охранников, Этикета, Английского языка, бухгалтеров, 1С, Офис-менеджеров,  деловодства,
04, Курсы, Дистанционное образование (обучение) - Центр, Качество, Интернет, Курс, Дистанционное, Последипломное, Второе, Высшее, Дополнительное образование, обучение, повышение квалификации, адаптация, аттестация,  отбор, персонала, Курсы Руководителя, Директора, Администратора, Менеджера, Продавца, Бармена, Официанта,  Логистика, Реклама, Риэлтора, PR-менеджера,  предприятия торговли, строительной компании, предприятия общественного питания, кафе, бара, ресторана, туристической компании, гостиничного бизнеса, Курсы, Массажистов, Медсестер, Младшего медицинского персонала, Водителей, Охранников, Этикета, Английского языка, бухгалтеров, 1С, Офис-менеджеров,  деловодства,
04, Курсы, Дистанционное образование (обучение) - Центр, Качество, Интернет, Курс, Дистанционное, Последипломное, Второе, Высшее, Дополнительное образование, обучение, повышение квалификации, адаптация, аттестация,  отбор, персонала, Курсы Руководителя, Директора, Администратора, Менеджера, Продавца, Бармена, Официанта,  Логистика, Реклама, Риэлтора, PR-менеджера,  предприятия торговли, строительной компании, предприятия общественного питания, кафе, бара, ресторана, туристической компании, гостиничного бизнеса, Курсы, Массажистов, Медсестер, Младшего медицинского персонала, Водителей, Охранников, Этикета, Английского языка, бухгалтеров, 1С, Офис-менеджеров,  деловодства,
04, Курсы, Дистанционное образование (обучение) - Центр, Качество, Интернет, Курс, Дистанционное, Последипломное, Второе, Высшее, Дополнительное образование, обучение, повышение квалификации, адаптация, аттестация,  отбор, персонала, Курсы Руководителя, Директора, Администратора, Менеджера, Продавца, Бармена, Официанта,  Логистика, Реклама, Риэлтора, PR-менеджера,  предприятия торговли, строительной компании, предприятия общественного питания, кафе, бара, ресторана, туристической компании, гостиничного бизнеса, Курсы, Массажистов, Медсестер, Младшего медицинского персонала, Водителей, Охранников, Этикета, Английского языка, бухгалтеров, 1С, Офис-менеджеров,  деловодства,
 
  Открытое дистанционное образование (ОДО) – это качественно новый, прогрессивный вид обучения
 
 

Открытое дистанционное образование (ОДО) – это качественно новый, прогрессивный вид обучения, возникший в последней трети ХХ века, благодаря новым технологическим возможностям, появившимся в результате информационной революции и на основе идеи Открытого образования.

В основу этого вида обучения положена самостоятельная интерактивная работа студента со специально разработанными учебными материалами. Ключевую роль играет также тьютор (преподаватель-консультант), который прикрепляется к группе студентов. Другие компоненты и методические приемы ориентированы на то, чтобы сделать обучение максимально удобным и эффективным. Данная технология неотделима от заложенной в ее основу системы стандартов качества обучения.

Наибольшее влияние на создание открытого дистанционного образования оказали фундаментальные достижения в таких областях, как образовательные методики, информационные технологии и маркетинговые методы обслуживания потребителей. Важнейшую роль сыграло также осознание необходимости перехода в образовании от использования отдельных методик к комплексным учебным технологиям, широкому применению разделения труда, системного и сетевого подходов, обеспечивающих высокое качество при массовом предоставлении услуг.

ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ И ПОДХОДЫ, ЗАЛОЖЕННЫЕ В ОСНОВУ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Комплекс образовательных методик и подходов

Для повышения эффективности обучения в технологии ОДО используется комплекс методик и подходов к образованию, ориентированный на потребности и восприятие менеджеров. Его основные элементы:

  • Сближение обучения с практической деятельностью студента – обучение на базе рабочей ситуации, вовлечение в учебный процесс практического опыта студентов и др.
  • Использование наиболее активных методов обучения, позволяющих экономно расходовать время студента, таких, как групповые дискуссии, деловые игры, тренинги, «мозговые штурмы», работа с интерактивными учебными материалами и т.д.
  • Образовательный подход – помощь в проявлении уникальных способностей студента, формировании его собственной цельной картины взглядов на управление фирмой посредством усвоения концепций, применимых в широком диапазоне ситуаций.
  • Андрагогический подход – системное использование особенностей обучения взрослых людей, которые уже обладают организационным опытом, сами выбирают, что им учить, и могут обеспечить самоконтроль процесса обучения.
  • Развитие творческих способностей студентов, умения принимать решения в неординарных условиях путем использования проблемных методов обучения (case study и рабочие ситуации).
  • Развивающий подход – обучение умению не только знать, но и думать, использовать знания, регулярно повышать свой интеллектуальный уровень.
  • Универсальность изложения курсов и применение методов адаптации содержания к конкретным условиям.

Маркетинговый подход к обслуживанию студентов

  • Обеспечение максимального удобства обучения и его доступности для студентов.
  • Системный подход к обеспечению студентов всем необходимым для обучения.
  • Оптимизация финансовых и временных затрат студентов, отнесенных к эффективности обучения.
  • Стандартизация технологии обучения.
  • Система поддержания уровня качества.
  • Модульное построение программ обучения. Возможность выбора студентом курсов и темпа обучения в соответствии с потребностями.
  • Сочетание индивидуальности обучения с экономией от масштаба за счет использования сетевых методов обслуживания.
  • Помощь в приобретении студентом не только знаний и умений, но и многого другого, необходимого для успешной деятельности руководителя.

Методы обучения

Заочные

  • Самостоятельные занятия с учебными материалами.
  • Письменные работы – самостоятельное активное обучение с привлечением рабочей ситуации; текущий контроль и коррекция обучения.

Очные

  • Тьюториалы (семинары) – активное групповое обучение; получение обратной связи, коррекция обучения и мотивация студентов, обмен опытом и установление деловых связей.
  • Воскресные школы – активное групповое и межгрупповое обучение в режиме «погружения»; коррекция полученных знаний, мотивация студентов, обмен опытом и установление деловых связей.
  • Группы взаимопомощи – взаимообучение студентов, обмен опытом и установление деловых связей.
  • Письменный экзамен.

Основные изменения в методах обучения

  • Использование интенсивных методов обучения.
  • Оптимальное сочетание различных методов обучения.
  • Специально разработанные учебные материалы.
  • Обучение на основе рабочей ситуации студента.
  • Взаимообучение.
  • Элементы обучения с помощью информационных технологий.
  • Тьютор едет к студенту, а не студент к тьютору.
  • Использование элементов консалтинга.
  • Сетевая система обучения.

Основные выгоды для студента, предоставляемые данной формой обучения

  • Эффективное обучение без отрыва от работы.
  • Уникальная практичность обучения.
  • Экономия финансовых и временных ресурсов студента примерно вдвое.
  • Высокий, стандартный уровень качества обучения.
  • Получение дополнительных услуг (деловые связи, консультации и др.).

 

 
 

Найти

Проверка подлинности Дипломов , Сертификатов в Реэстре International Distance Training Centre
 
 

 

 
04, Курсы, Дистанционное образование (обучение) - Центр, Качество, Интернет, Курс, Дистанционное, Последипломное, Второе, Высшее, Дополнительное образование, обучение, повышение квалификации, адаптация, аттестация,  отбор, персонала, Курсы Руководителя, Директора, Администратора, Менеджера, Продавца, Бармена, Официанта,  Логистика, Реклама, Риэлтора, PR-менеджера,  предприятия торговли, строительной компании, предприятия общественного питания, кафе, бара, ресторана, туристической компании, гостиничного бизнеса, Курсы, Массажистов, Медсестер, Младшего медицинского персонала, Водителей, Охранников, Этикета, Английского языка, бухгалтеров, 1С, Офис-менеджеров,  деловодства,